A.班级是学生自我教育的课堂
B.班级是学校教学的基本组织形式
C.浮动型班级是一种最低水平的班级群体
D.班级是学生在校集体生活的基本单位

A.信仰目标激励
B.人格目标激励
C.道德目标激励
D.成就目标激励

A.载体
B.形式
C.内容
D.主持人

A.“宽容”
B.“赏识”
C.内心“宁静”而有“激情”而快乐地生活
D.把他人的痛苦当作自己的快乐

A.自信与开朗
B.善良与诚信
C.感恩与自控
D.礼貌与负责

A.倡导“全员班主任”即人人都参与到班级的教育管理中来
B.专业化，即对班主任的工作职责作进一步的规范和强化
C.应对学生更有负责精神
D.尽量满足学生的要求

A.求稳
B.求优
C.求变
D.求新

A.心理换位法
B.及时宣泄法
C.注意力迁移法
D.回避法

A.谈心式谈话
B.渐进式谈话
C.循导式谈话
D.点拨式谈话

A.站在学生的立场上去理解学生
B.了解学生问题（错误）的形成原因
C.让学生知道你在从他的利益角度考虑
D.尊重学生，认同学生的观点或做法