A.把智力看作是理解和推理的一般能力
B.把智力看成是具有正相关的各种特殊能力的总称
C.把智力看成以抽象思维能力为核心的多种认识能力的综合
D.三种都认同

A.认识自己的情绪
B.认识他人的情绪
C.认识自己和他人的情绪
D.了解情绪的类型

A.赋予孩子一定的自主权
B.给予实际操作的机会
C.启发式教育，不告诉答案
D.多鼓励少批评

A.责备孩子
B.孩子自己知道错的，不需要特地去和孩子说
C.要好好管教一下，不然孩子不长记性
D.把错误当作学习的机会

A.自我控制力低
B.难以察觉情绪
C.沟通能力低
D.抗挫力低

A.自我控制力低
B.难以察觉情绪
C.沟通能力低
D.抗挫力低

A.倾听、鼓励
B.多鼓励少批评
C.批评、说教
D.启发式教育，不告诉答案

A.10-12分钟
B.12-15分钟
C.20分钟
D.25分钟

A.10-12分钟
B.12-15分钟
C.20分钟
D.25分钟

A.孩子人生的每一步
B.家庭规则
C.哪些是可妥协的，哪些是不可通融的
D.孩子在不同情境下应该采取的行为

A.孩子在真正有事时已不听了
B.孩子与家长间的对抗
C.孩子受到的心理创伤
D.糟糕的亲子关系