教师职业道德修养是指教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范，进行自我锻炼和自我改造，以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。

一、对教师工作的促进功能（最基本的社会作用）
二、对教育对象的教育功能
三、对社会文明的示范功能
四、对教师修养的引导功能

是指学习、利用信息技术，培养信息素质，促进学与教优化的理论与实践。

以学生获得积极劳动体验、形成良好技。素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。