造成认识过程反复性和无限行的原因是：
第一，人们对事物的认识，由于主观条件的限制，往往不是一次完成的。
第二，从某个具体的认识过程来看，当某一思想、理论、计划、方案等，经过多次反复，在实践中达到了预想的结果，就算完成了。

认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。

实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征。