创造性思维：是以新颖独特的方法解决问题的思维活动过程，是具有新颖性、独创性、有社会意义。
⑴激发学生的学习动机，培养学习兴趣和求知欲
⑵改变传统评定学习成绩的做法，鼓促进学生创新活动
⑶培养学生发散性思维和聚合性思维的能力
⑷引导学生积极参加创造性活动
⑸创设创造性思维形成的氛围，培养创造性人格

⑴教学的目的和任务；
⑵依据学科内容和教学特点；
⑶学生的年龄特点；
⑸教师自身的特点；
⑹学校现有的教学条件。

⑴复习要适量
⑵适当的超额复习
⑶进行多样化的复习指导
⑷减少前摄抑制和后摄抑制的影响

⑴遗传因素的作用
⑵家庭的影响
⑶学校教育的作用
⑷社会环境的影响
⑸自我教育

生理需要；安全需要；归属与爱的需要；尊重需要；自我实现。

⑴激发学生学习的需要，加强学习目的教育
⑵通过教学活动，启发学生自觉培养学习兴趣

⑴运用无意注意的规律进行教学
⑵运用有意注意规律进行教学
⑶善于运用无意注意和有意注意相互转换的规律