A.自然环境和空间距离因素
B.习俗礼仪因素
C.道德规范因素
D.价值观念和法律法规因素
E.社会制度和社会群体因素

A.生命权、健康权
B.配偶权、亲权
C.肖像权、姓名权
D.名称权、名誉权
E.自由权、隐私权

A.生理的需要
B.安全的需要
C.社交的需要
D.尊重的需要
E.自我实现的需要

A.日本、韩国人的
B.泰国人的
C.美国人的
D.英国、法国人的

A.珍惜同学友谊，处处关心他人的方法
B.正确对待男女生的交往关系的方法
C.树立正确的集体观念，积极投身于班集体建设的方法
D.正确认识和评价自己，增强自控意识的方法

A.家庭关系的调适技法
B.同事关系的调适技法
C.朋友关系的调适技法
D.同学关系的调适技法

A.“以合理化缓解”的方法
B.“幽默诙谐”的方法
C.“以升华转移”的方法
D.“针锋相对”的方法

A.菲斯汀格
B.约瑟夫·鲁夫特和哈林顿·英翰姆
C.杰何达
D.爱德华·蒂·霍尔

A.抑郁质
B.粘液质
C.胆汁质
D.多血质

A.“素质教育”
B.“心情教育”
C.“文化教育”
D.“能力教育”

A.诚信原则
B.人道原则
C.自律原则
D.适度原则