填空题
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学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
参考答案：
寻求发展
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微格教学的显著特点是（）。
参考答案：
训练单元小
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（）和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）（）和（）三个阶段。（新教师更多地关注生存阶段；老教师比新教师更关注情境阶段；能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。）
参考答案：
福勒；关注生存；关注情境；关注学生
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优秀教师的性格品质的基本内核是“（）”，即（）。
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促进；对别人的行为有所帮助
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在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是（）；二是（）。
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教师的热心和同情心；教师富于激励和想象的倾向性
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教师的人格特征包括：教师的（）、教师（）和教师（）等。
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职业信念；性格特点；对学生的理解
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教师的教学能力包括（）、（）、（）以及（）。
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言语表达能力；组织教学能力；组织管理的能力；自我调控和自我反思能力
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教师的知识主要包括（），（），教育教学、心理学的知识和（）。
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政治理论知识；专业学科内容知识；实践性知识
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教师是在知识含量高的教育领域从事职业活动的人，职业的成功有赖于教师良好的（）和（）。
参考答案：
知识结构；教学能力
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（），正是专家型教师的显著特点。
参考答案：
信念坚定并努力去实践
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（）是（）的先决条件，个人能否成功扮演某种角色，首先取决于其对这一角色的认知程度。
参考答案：
角色认知；角色扮演
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