（1）注意课题的选择和设计
（2）注重示范和讲解
（3）运用变式与比较
（4）大量练习与适时反馈
（5）明确程序性知识的使用条件
（6）分解程序的操作过程

指不同概括水平的经验之间的相互影响。

指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。

掌握概念的一般意义。

是指关于如何学习以及如何思维的知识，即个体运用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆以及解决问题的一般方法和技巧。