（一）一定历史时期社会发展的要求及提供的可能
（二）一定时代人类文化及科学技术发展水平
（三）学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性
（四）课程理论

课程实施是指通过一系列的教学活动，将已经编定好的课程付诸实践，把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程效果的必要途径。

课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。

教学大纲，现称课程标准，是根据教学计划以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。

教学计划，现称课程计划，是根据教育目的和培养目标，由国家行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。