A.政策是领导者和其下级共同智薏的结晶
B.分配工作时尽量照顾到个人的能力、兴趣和爱好
C.主要依靠行政命令与纪律约束、训斥和惩罚，只有偶尔的奖励
D.主要应用个人权力和威信，而不是靠职位权力和命令使人服从
E.领导者积极参加团体活动，与下级无任何心理上的距离

A.领导者注入价值观
B.让下属清楚目标以及实现目标的方法
C.激发斌满足下属的高层次需求
D.设置与现状距离很远的目标前景
E.影响员工使其把组织利益目标至于个人利益至上

A.设置与现状距离很远的目标前景
B.以来组织奖惩来影响员工的绩效
C.强调企业核心价值观
D.员工完成任务将得到相应回报
E.强调工作标准，任务分派和完成，强调员工服从

A.种子要素
B.基本要素
C.衍生要素
D.强化要素
E.关系要素

A.认知资源理论
B.生命周期理论
C.途径-目标理论
D.领导者-成员交换理论
E.管理方格理论

A.认知能力
B.自学能力
C.自我反省能力
D.吸收新事物的能力
E.反省能力

A.增加报酬的吸引力
B.对下属阐明工作任务的要求
C.引导职工达到目标
D.帮助职工扫清达到目标的障碍
E.增加下级满足需要的机会

A.领导者明确了角色和任务要求
B.考虑对绩效进行奖励
C.领导者的强烈自信与对下属和工作的信心
D.满足下属的高层次需求
E.基于企业核心价值观提出的愿景为企业指明了方向

A.领导魅力
B.感召力
C.智能激发
D.个性化关怀
E.设置与现状距离很远的目标前景

A.旷工
B.事故
C.怨声载道
D.转厂
E.满意度增加