是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。

就是个人智力和体力尽可能多方面的、充分的、自由的发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合。

是人一生各阶段中所受各种教育的总和，也是人所受的不同类型教育的总和。

教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人、培养社会事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

教学是在教育目的的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。

广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及其进程安排。狭义的课程特指某一门学科。

指教育在人才培养上期望达到的目标或预期的结果，是一定社会对人才培养质量和规格的总体要求。

是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

指一个国家配合治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。