A．父母与子女之间
B．牧师与信徒之间
C．夫妻之间
D．邻里之间
E．同事之间

A．心理测量方法
B．矫正疗法
C．脱敏疗法
D．补偿策略
E．临床理论治疗

A．强调意识
B．情感上承认残留缺陷
C．补偿或矫正认知残损
D．以上均是
E．以上均不是

A．斯金纳的操作条件反射学说
B．巴甫洛夫的经典条件反射学说
C．社会学习理论
D．自我控制学说
E．认知行为矫正理论

A．认识到只要使用合理的医疗技术和措施，患者的情况就能够改善
B．急性期患者较容易接受暗示
C．行为治疗的基本原则是重建新的替代行为
D．帮助病残者重建在新的病房环境中的生活
E．提高患者的适应能力和技巧，追求新的康复目标

A．支持性心理治疗
B．认知疗法
C．行为疗法
D．社会技能训练
E．生物反馈法

A．生物反馈疗法
B．强调意识
C．补偿或矫正认知残损
D．系统脱敏法
E．情感上承认残留缺陷

A．支持性心理治疗
B．行为疗法和操作条件技术
C．认知疗法
D．社会技能训练
E．生物反馈疗法

A．把残疾和与其自身有关的康复治疗看成是导致惩罚的刺激
B．不参与康复过程的行为
C．回避其自身认为是惩罚的各种活动
D．罪恶感
E．人格解体

A．用合理的信念代替不合理的信念
B．用正确观念改变错误观念
C．用正确观念改变歪曲观念
D．用合理的信念改变歪曲的观念
E．改变认知

A．必须继续留在康复环境中
B．职业咨询和有治疗意义的娱乐活动
C．寻求适应能力与技巧
D．取得残疾适应行为的结果
E．增加残疾适应的强化因子