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多项选择题
A.保护后进学生的自尊心和积极性
B.创设各种合作学习的活动,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神
C.特别关注性格内向的和学习有困难的学生,尽可能多地为他们创造语言实践机会
D.建立民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果
多项选择题
A.既要力求使全班学生都投入活动又要防止有的学生在活动中成为“南郭先生”
B.既要合作学习,又要以个人学习作为合作学习的基础
C.既要活跃,又要沉静,以适应外倾和内倾学生的需要
D.重在保证课堂活动不单一化,也增强直观性
单项选择题
A.听、说、读、写既是学习的内容,又是学习的手段。
B.听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。
C.基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。
D.在英语学习的起始阶段,教师应对学生出现的任何错误当场给予纠正,以使学生不走弯路。
单项选择题
A.利用音像和网络资源丰富学习内容。
B.设计探究式学习活动,促进实践能力和创新思维的发展。
C.在学习过程中进行自我评价,并根据需要调整学习目标。
D.制订阶段性学习目标以及实现目标的方法。
单项选择题
A.活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实。
B.活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。
C.活动要能够促进学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力。
D.活动应局限于课堂教学,不要延伸到课堂之外的学习和生活之中。