A、克服对绩效评估的“先天性心理障碍”
B、重视绩效标准的建立与事前沟通
C、设定绩效评估适用可行的实施程序
D、考虑我国社会的文化习惯，获取全体员工的支持
E、请员工进行自我评估，减少与主管的摩擦

A、及时对员工进行激励
B、加强员工的自我管理
C、发掘员工的潜能
D、实现员工与上级更好的沟通
E、提高员工的工作绩效

A、发展自我意识
B、培养分析自我和分析环境的能力
C、积累面试经验，把握面试机会
D、描述预期的组织
E、组织选择

A、满足员工特定的价值和目标
B、激发员工的某些能力和优势
C、改善或弥补员工在职业策划中反映出来的弱点
D、关注员工工作—家庭的平衡
E、了解员工家庭发展周期

A.跟定一个好上级
B.持续学习、保持竞争力
C.争取晋升
D.努力工作
E.注重人际关系

A、自省的定位和理想
B、自省的追求和实践
C、自省的才干和能力
D、自省的动机和需要
E、自省的态度和价值观

A、自我定位
B、目标设定
C、目标实现
D、反馈
E、修正

A、师带徒
B、工作轮换
C、案例研究
D、授课
E、角色扮演

A、反应层次
B、结果层次
C、行为层次
D、学习层次
E、量化层次

A、评价结果的转移
B、确定标准
C、受训者测试
D、培训控制
E、针对标准评价培训结果

A、企业的前景与战略
B、企业的行业特点
C、企业的发展阶段
D、员工的素质水平
E、管理人员的发展水平