①对儿童了解和要求的差异导致矛盾
②对待儿童的情感不一样导致矛盾
③教育学修养水平的差距导致教育方法上的不一致
④教育评价不一致导致矛盾

①、爱国守法；
②、爱岗敬业；
③、关爱学生；
④、教书育人；
⑤、为人师表；
⑥、终身学习

①.具有崇高的道德境界；
②.拥有教育效能感——教育信心；
③.掌握高超的沟通与表达技巧

仁慈的人道性；
仁慈的广泛性；
仁慈的引导性

（1）复杂性；
（2）创造性；
（3）示范性；
（4）长期性；
（5）集体性；
（6）繁重性；
（7）专业性