A.浏览课件
B.完成课程作业
C.进行教学交互
D.查看学籍信息

A.学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力
B.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
C.学习动机对自主学习具有更强的维持作用
D.根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机

A.双引号表示完全匹配搜索，搜索引擎返回的结果是双引号中出现的所有词，而且字与字之间的顺序也完全一样
B.在想要搜索的关键词前面使用减号，表示在搜索的结果中不会出现减号前面的关键词
C.百度自带高级搜索功能，可以大大排除不相关的信息，快速定位出我们所需要的内容
D.按照文档形式进行搜索，搜索格式是搜索词+Filetype

A.论文标题、作者姓名
B.摘要、关键词
C.正文、参考文献
D.致谢

A.保持良好的学习动机
B.自我评价
C.合理的选择和使用各种学习资源
D.积极参与各种学习交互活动

A.视频公开课
B.网上百科全书
C.数字图书馆
D.学习网站

A.超越传统的教学时空，学习者可以在任何地方、任何时间通过互联网进行学习
B.提供了丰富的学习资源，学习者可以根据自身的特点和需要选择选择学习材料进行自主学习
C.打破了过去学习者单向接受老师讲授的学习方式
D.提供了更为灵活和多样的交互方式

A.与老师交互
B.与同学交互
C.与学习资料交互
D.与学习中心交互

A.面对
B.接受
C.发泄
D.放下

A.邮寄
B.光盘
C.电视
D.计算机

A.导学资源
B.复习资源
C.效果检测资源
D.拓展资源