A.心理治疗
B.数学奥赛
C.学生的全面发展
D.心理辅导

A.家人
B.父母
C.班主任
D.同伴

A.表面化
B.个别化
C.德育化
D.标准化

A.无序性
B.两极性
C.可变性
D.固执性

A.朋辈的推介
B.社会工作者主动发掘
C.案主或者其家庭主动寻求帮助
D.班主任或者任课老师的推介

A.学会认识和辨别情绪
B.规避情绪暴躁的负面影响
C.学习正确控制情绪方法
D.防止情绪暴躁造成的后果

A.赋权模式
B.优势视角理论
C.抗逆力方法
D.危机介入

A.学生
B.学校
C.班级
D.困境学生

A.社会工作者
B.班主任
C.班长
D.年级主任

A.实现学校教育的目的
B.促进学生全面发展
C.为国家培养全面发展的人才
D.为有困难的学生服务

A.专业性的公益活动
B.益智性的辅导活动
C.教化性的辅导活动
D.专业性的社会服务