A.校风
B.班风
C.学风
D.作风

A.民主型
B.溺爱型
C.专制型
D.忽视型

A.民族习俗
B.争强好胜
C.家庭影响
D.同伴压力

A.好奇心理
B.交往心理
C.补偿心理
D.表现心理

A.心理关系
B.社会关系
C.空间关系
D.物理关系

A.一种学习方法，例如尝试回忆法或抄写法等
B.一种记忆策略，包括复述策略，组织策略、类别化等
C.学生为达到学习目的而采用的手段和措施
D.提高学习效率的一般性的整体策略或谋划

A.运气
B.能力
C.努力
D.试题难度

A.补偿
B.升华
C.合理化
D.反向

A.深刻性
B.波动性
C.外显性
D.强烈性

A.因为经过了学习，所以就不再恐慌
B.已经建立了条件反射，情境与情绪联系紧密
C.积累了相关经验，因此危险情境就不再起作用
D.由于现实条件与过去适应的内部模式相一致，事情得以平稳进行时，人将无明显的情绪反应

A.自负是由于个体的认知歪曲而形成的
B.自负是自以为是，骄傲自大的一种情感体验
C.自负的人不喜欢自己，害怕失败
D.自负的人好嫉妒、挑剔别人