青少年良好个性的培养需要家庭、学校和社会的共同努力。教育者可以从多方面来帮助青少年塑造良好的个性。
一、对照健康个性的标准，剖析自己。青少年要对照健康个性的标准，自觉地剖析自己，看看自己具备了哪些良好的个性品质，还存在着哪些不良的个性表现。只有在深入了解自己的前提下，采用择优和汰劣的方法，才能有意识地塑造自己的个性。择优是选择良好的个性品质作为自己努力的目标。
二、丰富知识，加强文化修养。一般来说，一个人的知识越多，其个性也就越趋于完善，学习知识、增长智慧的过程也是个性优化的过程。现实生活中，一些不良个性是源于知识的贫乏，如无知容易使人粗鲁、自卑，或者盲目自大，而知识经验丰富则容易使人自信、坚强、理智、谦和等。
三、从小事做起。个性的塑造要从每一件小事做起。老子说过：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”一个人的所言所行往往是其个性的外化，青少年应该重视身边的每件小事，从小事做起。
四、融入集体，建立良好的人际关系。集体是个体社会化的一个重要环境，青少年个性的发展和完善离不开集体这块土壤。融入集体，通过和集体的交往，能使一个人的良好个性品质因受到他人的赞扬、肯定得以发展。
五、正确应对挫折，锻炼意志。在人生道路上几乎每个人都会遇到挑战和逆境，遭受不同程度的挫折。面对挫折，人们可能会产生沮丧、消极的情绪体验。青少年要学会用辨证的眼光去看问题，要用积极的态度面对生活中的各种困难，在磨练中让自己变得更勇敢和更成熟，培养自己良好的个性品质。