1.平衡干预模式（基本观点是：危机中的个体通常处于一种心理或情绪的失衡状态，使陷入危机中个体的情绪状态恢复到危机前的正常水平是实施干预时首先必须解决的问题。）
2.认知干预模式（基本观点是：危机产生的根源在于个体对诱发事件存在错误的思维方式，而并非是事件本身或与事件和境遇有关的事实。）
3.心理社会干预模式（心理社会干预模式认为，人的发展是遗传和环境相互作用的结果，人总是在不断地变化和发展，影响人的社会环境也总是在不断地变化，危机可能与内部和外部（心理的、社会的、环境的）困难有关。）
4.折中干预模式（折中干预模式兼顾了各种干预模式的优点，是目前比较受关注的一种干预模式。这种模式是指从所有危机干预的方法中，有意识地、系统地选择和整合各种有效的概念和策略来帮助当事人。）

1.学业压力。
2.环境适应不良。
3.人际交往障碍。
4.身心发展不平衡。

1.冲击期。
2.防御期。
3.解决期。
4.绝望期或成长期。