A.旁观者
B.自己人
C.组织者
D.实施者

A.心理层面
B.情感层面
C.行为层面
D.认知层面

A.服务大众
B.践行社会公正
C.注重能力培养和再学习
D.注重服务中人与人之间关系的重要性

A.规范性需要
B.感觉性需要
C.表达性需要
D.比较性需要

A.较多关注社区共同性问题
B.注意通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合
C.提倡建立相互关怀的社区
D.特别重视居民的参与

A.“在社区照顾”
B.“由社区照顾”
C.“为社区照顾”
D.“对社区照顾”

A.服务者
B.使能者
C.教育者
D.中介者

A.团结邻里
B.社区教育
C.社区参与
D.促进居民的个人发展

A.职业化
B.正规化
C.非机构化
D.专业化

A.自信心
B.成就感
C.避免职业病的侵袭
D.宗教信仰

A.准备阶段
B.评估阶段
C.巩固阶段
D.启动阶段