A、凝聚效应
B、驱动效应
C、同化效应
D、首因效应

A、没有与同胞兄弟姐妹共同生活的经验
B、缺乏与同龄人相处过程中的逆境锻炼
C、在家庭中缺乏模仿的伙伴
D、在家庭中缺乏必要的教育条件

A、民主型
B、溺爱型
C、专制型
D、忽视型

A.加强正面引导
B.形成对互联网的正确认识
C.提高青少年自身综合素质
D.认知——行为疗法

A.首因效应
B.晕轮效应
C.社会刻板印象

A、是民主、平等的
B、学生对教师的服从和信任程度提高
C、教师是建立良好师生关系的主导者
D、学生对教师的服从和信任程度降低

A.亲近感
B.心理自由
C.责任感
D.有效监控

A.家庭生活
B.学校学习
C.社会实践
D.人际交往

A.包容需要
B.控制需要
C.感情需要
D.爱的需要

A.认知成分
B.情感成分
C.行为成分

A.信息沟通
B.相互认识
C.相互作用
D.相互利用