A.教学程序
B.教学步骤
C.教学组织形式
D.教学阶段

A.有利于发展学生智力，培养学生能力
B.有利于发展学生的个性特长
C.可促进学生身心健康发展
D.是进行德育的重要途径

A.提出教学目的
B.选择教学方法
C.涉及教学进程
D.规划板书内容

A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学制
D.道尔顿制
E.特朗普制

A.传递-接受式
B.自学-辅导式
C.引导-发现式
D.示范-模仿式

A.贝尔-兰卡斯特制
B.道尔顿制
C.文纳特卡制
D.特朗普制

A.安置性测验
B.形成性测验
C.成就测验
D.标准测验

A.教师、学生、内容、时间和场所固定
B.教师、学生、教材、课时和场所固定
C.学生、位置、教材、课时和班级固定
D.教师、学生、内容、班级和时间固定

A.分层教学
B.合作学习
C.小班教学
D.复式教学

A.班级授课制
B.个别授课制
C.分组授课制
D.单元授课制

A.分组教学
B.复式教学
C.班级授课
D.个别教学