A.康复医生是教练
B.康复护士是教练
C.康复治疗师是教练
D.患者家属是陪练

A.痛觉
B.触觉
C.温度觉
D.皮肤定位觉
E.图形觉

A.在平行杆里，患者可学习站立、平衡和下肢的负重训练及行走等
B.平行杆是固定不移动的双杆，可调整手扶把的高度和平行杆的宽窄度
C.平行杆的高度调整是以患者站立时，手握扶杆，手腕背屈、手肘弯曲25°~30°为宜，宽窄度则以适合患者行动为适
D.其一端必装设镜子，以使患者能看到自己的姿势、甚或步态等
E.对于下肢无力但无双腿瘫痪者、一侧麻痹或截肢患者适用

A.III～IV 级
B.Ⅴ～Ⅵ级
C.II 级～III 级
D.I 级
E.IV～Ⅴ级

A.是指在良好的治疗关系基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论和技术，对病人进行帮助。
B.通过主动和被动的方式，利用个体自身的肌肉收缩和关节活动，并借助于各种物理因子（如电、光、声、磁、冷、热、水、力等）来治疗疾病，恢复与重建功能的一种治疗方法。
C.是在临床检查的基础上，对病、伤、残病人的功能状况及其水平进行客观、定性和（或）定量的描述（评价），并对结果做出合理解释的过程。
D.通过特殊的作业活动来治疗躯体和精神疾患，改善个体功能，使病人的功能和独立性在日常生活的各个方面均能达到最佳水平。
E.以研究病、伤、残者功能障碍的预防、评定和治疗为主要任务，以改善躯体功能、提高生活自理能力、改善生存质量为目的的一个医学专科。

A.经皮质感觉性失语
B.传导性失语
C.经皮质运动性失语
D.Broca 失语

A.观察法
B.心理测验法
C.二手资料调查法
D.访谈法
E.主观标尺法

A.Ⅱ级
B.Ⅴ级
C.Ⅲ级
D.Ⅳ级
E.Ⅰ级

A.或让另一侧肢体模仿出相同的角度
B.位置觉障碍见于脊髓后索病损
C.让患者说出肢体所处的位置
D.位置觉障碍见于周围神经病变
E.患者闭目，检查者将其肢体放置在某种位置上

A.是人们对过去所经历过的事物的一种反映，是过去感知过和经历过的事物在大脑中留下的痕
B.思维对事物的间接反映，是指它通过其他媒介作用认识客观事物，及借助于已有的知识和经验，已知的条件推测未知的事物
C.它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段
D.以感知为基础又超越感知的界限
E.思维的概括性表现在它对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质特征