A.知识
B.领会
C.应用
D.分析

A.外部行为
B.心理变化
C.目标活动
D.操作技能

A.有意义的发现学习
B.无意义的机械学习
C.有意义的接受学习
D.有意义的合作学习

A.构造一种完形
B.对环境条件的认知
C.主动地构建认知结构
D.形成刺激与反应间的联结

A.获得
B.转化
C.同化
D.评价

A.探究法
B.班级授课制
C.发现法
D.讨论法

A.桑代克
B.斯金纳
C.苛勒
D.加涅

A.奥苏伯尔
B.布鲁纳
C.加涅
D.杜威

A.转化
B.获得
C.评价
D.同化

A.完形―顿悟说
B.认知―结构学习论
C.信息加工学习理论
D.建构主义学习理论

A.知识学习和技能学习
B.接受学习和发现学习
C.概念学习和意义学习
D.机械学习和意义学习