A.学会调适
B.寻求发展
C.学会发展
D.追求目标
E.追求健康

A.强化法
B.代币奖励法
C.行为塑造法
D.示范法
E.暂时隔离法

A.具体目标
B.产生条件
C.行为标准
D.课程目标

A.请求
B.接受
C.拒绝
D.真实地表达自己的意见和情感

A.尊重学生原则
B.理解学生原则
C.预防与发展相结合原则
D.学生主体性原则
E.全体与个别相结合原则

A.积极关注
B.询问
C.尊重
D.真诚

A.森田疗法
B.松弛训练
C.果敢训练
D.暴露疗法
E.系统脱敏法

A.面向全体学生原则
B.预防与发展相结合原则
C.尊重与理解学生原则
D.学生主体原则

A.面向全体学生原则
B.预防与发展相结合原则
C.尊重与理解学生原则
D.学生主体性原则
E.个别化对待原则

A.能力归因
B.努力归因
C.运气归因
D.任务难度