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电子教案是课件的一部分。
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导入技能一般在讲授新课之前运用。
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课后作业必须和课堂教学一起进行设计。
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板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。
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教学过程是指教学进程的基本阶段。
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教学过程中的师生关系是知识授受的关系。
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直线式编排方式即一门学科的编排,在教学过程中重复出现,逐步扩大、加深。
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教学的过程是一种特殊的认识过程。
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学习过程是教育心理学研究的核心内容。
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现代教育在教学过程中,强调的是“发现”知识的过程,而不是简单地获得知识。
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标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。
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