A.学习困难
B.人际关系障碍
C.自我意识偏颇
D.行为障碍

A.生理因素
B.家庭因素
C.学校因素
D.社会因素
E.个人心理因素
F.青春期身心发展特点

A.智力正常
B.保持良好的情绪
C.心理健康的人际关系标准
D.意志标准
E.行为反应协调

A.要以学生的实际状况和需要出发，把心理健康教育的要求转化为学生自身的需要
B.平等对待学生，创造条件，尽可能让每个学生都有参与接受教育的机会
C.以平等、民主的态度来对待学生，维护学生的尊严
D.尊重学生的主动性、积极性，发挥学生的主体作用，不能替代学生解决一切事情

A.科学化
B.德育化
C.医学化
D.学科化

A.依赖心理
B.应付心理
C.合作心理
D.目标心理

A.无生涯性和高独立性
B.工作对象的强同质性和高差异性
C.与工作对象的年龄差距呈增大趋势
D.强示范性和时空相对无限性

A.普及目标
B.基础目标
C.基本目标
D.终极目标

A.生涯认知阶段
B.生涯探索阶段
C.生涯定向阶段
D.生涯准备阶段
E.生涯安置阶段

A.符合时代发展的要求
B.有助于推动我国教育改革的进程
C.满足学生成长、发展的需要
D.满足家长的要求

A.调查呼吁阶段
B.尝试推行阶段
C.尝试起步阶段
D.发展推进阶段