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结束技能的运用，能够起到承上启下的启发作用。
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对
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教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。
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对
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教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。
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对
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学校要以教学为主，以教学唯一。
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作业分析的技能是一种教学反馈的技能。
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对
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教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。
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错
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教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。
参考答案：
对
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结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。
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错
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学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。
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错
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课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。
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错
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研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习。
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对
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