A.教学计划
B.教学大纲
C.教科书
D.教学指导书

A.促进教育发展
B.促进个体发展
C.促进文化发展
D.促进社会发展

A.赞科夫
B.瓦·根舍因
C.布鲁纳
D.保罗·朗格朗

A.一种认识活动
B.教师教与学生学的活动
C.教师的教学活动
D.智育活动

A.惟一选择
B.内容
C.途径
D.基础

A.课程计划
B.教学大纲
C.教科书
D.教学原则

A.强制性、基础性、科学性
B.强制性、普遍性、科学性
C.科学性、普遍性、基础性
D.强制性、普遍性、基础性

A.裴斯泰洛奇
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.柏拉图

A.途径与目的
B.部分与整体
C.过程与结果
D.现象与本质

A.传授知识技能
B.发展学生智力
C.培养学生品德
D.关注个性发展

A.教学是智育的唯一途径
B.智育是教学的唯一任务
C.教学就是智育
D.智育主要通过教学来进行