A.心智技能
B.操作技能
C.交际技能
D.言语技能

A.科技活动
B.社会活动
C.文学艺术活动
D.学科活动

A.心理学统觉论
B.伦理学
C.整体认识论
D.个体认识论

A.信度较好
B.效度较好
C.难度适中
D.区分度较好

A.配置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.常模参照评价

A.较高的水平
B.较低的水平
C.非常低的水平
D.中等水平

A.认知策略
B.精细加工策略
C.元认知策略
D.资源管理策略

A.掌握知识是发展智力的基础
B.智力发展是掌握知识的重要条件
C.掌握知识的多少并不完全表明智力的高低
D.掌握了知识也就必然发展了智力

A.个体的生理活动
B.个体的心理活动
C.个体的社会实践活动
D.个体的日常活动

A.教育与政治的关系
B.主张课内与课外相结合
C.提倡启发性教学
D.主张教学应遵循学生的心理发展特点

A.调查法
B.实验法
C.比较法
D.观察法