A.目标
B.手段
C.方法
D.依据

A.心理状况
B.智力状况
C.健康状况
D.工作状况

A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算

A.转移作用
B.幻想作用
C.投射作用
D.否认作用

A.动机冲突
B.动机合成
C.动机的转化
D.动机系统

A.功能固着；
B.问题表征；
C.酝酿效应；
D.呈现的刺激模式

A.信度高、效度高
B.信度高、效度低
C.信度低、效度高
D.信度低、效度低

A.灵感；
B.联想；
C.抽象；
D.直觉

A、外部学习动机
B、需要学习动机
C、内部学习动机
D、高级学习动机

A、自己更擅长数学而不是化学
B、我在班级中属于很有创造性的人
C、竞赛比的不仅是能力还有心理素质
D、我觉得在这次数学竞赛中一定能获得胜利