A.言语要简洁、概括与形象化
B.同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则
C.不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉
D.过度的讲解，数量一般应控制在100%～150%

A.同化
B.顺应
C.图式
D.平衡

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

A.陈述性知识学习
B.程序性知识学习
C.策略性知识学习
D.操作性知识学习

A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.符号学习

A.华生
B.杜威
C.布鲁纳
D.布卢姆

A.高等
B.中等
C.一般
D.低等

A.加涅
B.皮亚杰
C.奥苏伯尔
D.桑代克

A.相关学科知识
B.教育学知识
C.心理学知识
D.专业知识

A.学习的定义
B.产品的使用说明
C.汽车驾驶方法
D.问题解答思考过程

A.避免学生观看这类影片
B.对有模仿行为的儿童进行说服教育
C.影片中尽量少描写反面人物
D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”