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判断题

教学方法一旦形成,不会随着社会的变革而发生变化。

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一般来说,各种教学方法既有启发性质,又有注入性质。

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教师通过复习已有的知识,从中引出新知识的导入方法是复习导入。

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教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速。以提高课堂教学的效率。

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范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。

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当儿童有不良行为发生时,立即将其置于一个单调乏味的地方,暂时不让他从事有趣的活动,这种改变行为的方法叫自我控制法。

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复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。

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直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。

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导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点。

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