A.失调型构音障碍
B.运动性构音障碍
C.器官结构所致的构音障碍
D.功能性构音障碍

A.幻觉
B.兴奋状态
C.木僵状态
D.精神运动性迟缓
E.自知力不完整

A.传导性失语
B.运动性失语
C.感觉性失语
D.失读症

A.病变部位位于优势半球颞中回后部或颞枕交界区
B.又称健忘性失语
C.复述严重障碍
D.流畅性失语

A.BDAE
B.SLAT
C.WAB
D.Token Test

A.额叶
B.岛叶
C.颞叶
D.顶叶

A.中央部失读症
B.枕叶失读
C.皮质视觉性失读
D.顶颞叶失读症

A.1861年法国学者Broca
B.1874年德国学者Wernicke
C.1865年法国学者Broca
D.1865年德国学者Wernicke

A.进行一对多，进行集体训练
B.时间尽量安排在上午
C.直接训练是以治疗师为主
D.间接训练是指治疗师指导患儿父母或其照顾者执行治疗作业
E.每次课题设定为2~3个为宜

A.示范与提示
B.扩展与延伸
C.说明
D.鼓励
E.否定

A.与吞咽有关的反射检查
B.摄食-吞咽过程的评估
C.电视荧光放射吞咽功能检查
D.与吞咽有关的口颜面功能评估
E.反复唾液吞咽测试