A.魏特海墨
B.费希纳
C.冯特
D.韦伯

A.俄国
B.德国
C.日本
D.美国

A.1876
B.1877
C.1878
D.1879

A.网络关系成瘾
B.网络强迫行为
C.信息收集成瘾
D.电脑成瘾

A.亲密的友谊将给予孩子探索自我、与他人发展友谊的机会
B.亲密的友谊将有助于缓解孩子日常生活中的紧张
C.亲密的友谊将提高孩子对学校生活的积极态度
D.亲密的友谊有助于孩子的身体健康

A.社会支持系统缺乏
B.环境环境影响
C.个体认知不当
D.个性品质及自主能力薄弱

A.认识上
B.情绪上
C.行为上
D.躯体上

A.焦虑
B.烦躁
C.抵触
D.厌倦

A.注意力经常分散
B.记忆范围缩小
C.对现实判断的效率减小
D.精神萎靡不振