政治与教育的制约作用具体表现在以下几个方面
1.影响教育目的的制定
2.影响教育制度的形成和变化
3.影响教育财政状况
4.影响受教育权利。教育具有政治功能，对政治会有一定的反作用，这种反作用主要表现在影响社会政治延续和推动社会政治生活两个方面。

生产性；普及性；系统性；双轨制。

是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总目标、总要求，是所培养的人应达到的最终标准。

是通过对教育现象的研究，来探索和揭示教育的客观规律，从而为教育实践活动提供科学理论依据。

指研究教育规律的各门教育学科的总称。

（1）了解学生，研究学生；
（2）组织和培养班集体；
（3）协调校内外各种教育力量。

（1）班主任是班级建设的设计者；
（2）班主任是班级组织的领导者；
（3）班主任是班级人际关系的艺术家。

（1）有利于形成学生的群体意识；
（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；
（3）有利于训练学生的自我教育能力。