填空题
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教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。
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科学性
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正规性科学活动准备工作包括：知识的准备、情感的准备、材料的准备和（）的准备。
参考答案：
空间环境
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学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。
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行为
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年龄目标是儿童发展的（）在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。
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年龄特征
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完整意义上的科学，应该包括（）和科学探索过程两个方面。
参考答案：
科学知识
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在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行为进行现场观察，并根据观察结果进行分析、作出评定的一种资料收集方法。在学前儿童科学教育评价资料收集方法中，这种方法是（）。
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观察分析法
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学前儿童科学教育的实质是（）。
参考答案：
儿童的科学探索活动
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教师对非正规性科学活动的指导方式应以（）为主。
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间接指导
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学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和（）等要素。
参考答案：
心理环境
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填空题
在学前儿童科学教育中，观察一般可分为个别物体和现象的观察、（）、长期系统性观察三种类型。
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比较观察
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填空题
儿童的活动具有（）、对象性、互动性等特点。
参考答案：
主体性
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