（1）有助于实现教学目标，提高学习效率。
（2）有助于维持班级秩序，形成良好班风。
（3）有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

说服法，榜样法，锻炼法，陶冶法，表扬奖励与批评处分。

导向性原则，疏导原则，尊重学生与严格要求学生相结合原则，教育的一致性与连贯性原则，因材施教原则。

晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。