A.由简到繁
B.由繁到简
C.由近及远
D.由远及近

A.成品材料
B.半成品材料
C.创造性材料
D.场景构造材料

A.皮亚杰
B.马特森
C.艾里康宁
D.斯米兰斯基

A.竞技游戏
B.追踪游戏
C.象征游戏
D.规则游戏

A.确定中班幼儿户外游戏的观察位置
B.引导中班幼儿自主选择游戏
C.老师最后点评游戏
D.多种方法参与游戏

A.攀登游戏
B.平衡游戏
C.车类游戏
D.求人游戏

A.小班初期，选择简单的集体游戏活动，以儿童自主创作为主
B.小班中期，选择体能性游戏，锻炼幼儿身体活动能力
C.小班后期，适当增加游戏难度
D.加强幼儿对游戏规则的理解

A.户外游戏场地安排要多元化
B.以清晰明确的指导语告诉孩子可以游戏的区域以及游戏时应遵守的规则
C.教师要在兼顾其他孩子安全的前提下积极参与到孩子的活动中去，和孩子做游戏
D.自由活动结束前提前5分钟通知孩子，让孩子有心理准备

A.充足适宜的户外游戏时间
B.安全舒适的户外游戏地点
C.多年使用的户外游戏材料
D.户外自由游戏前的规则示范与讲解

A.身体游戏
B.平行游戏
C.独自游戏
D.协同游戏

A.安全性原则
B.适宜性原则
C.趣味性原则
D.可接近性原则