A.健康信念模式
B.行为改变阶段模式
C.社会认知理论
D.社区组织理论
E.“知—信—行”理论

A.适量运动
B.饭前便后洗手
C.戒烟
D.开车系安全带
E.静坐行为

A.单盲、双盲、三盲
B.随机、对照、盲法
C.真实性、可靠性、可行性
D.研究者、研究对象、研究因素
E.以上都不是

A.较适用于少见病
B.由“因”至“果”观察
C.能了解人群疾病的自然史
D.能直接估计暴露因素与发病的关联强度
E.暴露因素的作用可分等级计算“剂量-反应关系”

A.普查耗费人力物力，成本较高
B.普查可以发现人群中的全部病例
C.普查可以达到早期发现病人的目的
D.通过普查可以得到某种疾病的发病率
E.普查适用于有简便而准确的检测手段和方法的疾病

A.维生素A
B.锌
C.钙
D.钾
E.钠

A.10
B.2.0
C.3.0
D.4.0
E.无法计算

A.病例和对照均是未确诊患某特定疾病的人
B.病例组是确诊患某病的病例，对照组一定是未患病的人
C.例组是确诊患某特定疾病的人，对照组也是患特定疾病的人
D.病例组是怀疑患某特定疾病的人，对照组是未患某特定疾病的人
E.病例组是确诊患某特定疾病的人，对照组是未患该种特定疾病的人

A.探索病因
B.建立病因假说
C.检验病因假说
D.验证病因假说
E.为进一步研究提供线索

A.比值比
B.某因素的暴露率
C.某人群中该病的发病率
D.某人群中该病的患病率
E.某人群中该病的罹患率

A.现况研究
B.实验研究
C.队列研究
D.病例对照研究
E.以上都不是