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最早使用“教育社会学”这一概念的是社会学之“父”孔德。
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互动理论更重视研究个体、小群体而非社会结构。
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以孔德、涂尔干等人为代表的教育社会学研究思路是偏重个体事实。
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教育就是文化，文化就是教育。
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美国社会学家帕森斯著的《班级是一种社会体系》是班级社会系统理论的代表作。
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学校不是强制性组织，不等于学校教育不带强制性。
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在教育的诸多社会职能中它的经济职能最重要。
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最早使用"教育社会学"这一概念的是社会学之"父"孔德。
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在教育社会学史上，孔德被认为是教育社会学的真正奠基者。
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过程性教育问题是指不同社会发展阶段会出现不同类型的教育问题。
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流动人口子女的教育问题是一种伴生性教育问题。
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