具体形象思维是依靠表象，即依靠事物的具体形象的联想进行的，具体形象思维主要表现在学前期。

就是儿童在动作中进行思维。这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。

对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观察（即追踪），找出心理发展过程的系统特点。