A.用游戏的方法练习
B.经常训练
C.了解婴幼儿语言发展的水平
D.在生活中进行培养

A.不能离开孩子
B.提供材料要丰富
C.随时把握练习机会
D.全神贯注

A.3~4个月
B.6个月
C.12个月
D.12~18个月

A、标志
B、出现
C、转折
D、萌芽

A、3个月
B、6～8个月
C、10～12个月
D、12～14个月

A、目光要与对方平视，身体略前倾
B、围绕着家长的衣着、用品进行讨论
C、与谈话者保持一定距离
D、服饰整洁美观，与育婴师身份相符

A、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现
B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现
C、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现
D、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

A、编制游戏，要考虑到家长的经济条件来确定
B、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况
C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要

A、少数
B、大多数
C、所有
D、特殊

A、家长的经济条件
B、早教机构的条件
C、施教者的需要和兴趣
D、婴儿的发展需要和学习兴趣

A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展
B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可
C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展