A.不是本班学生，围观
B.拉开，解散人群
C.统统狠狠批评
D.说服教育，促成互谅

A.告状是大多数孩子的天性，也反映了学生已经初步形成了判断是非的能力，但这种判断还带有幼稚性。
B.这些孩子敢于向老师反映情况，值得表扬。
C.我们教师不能鼓励学生告状，会使学生养成总把眼睛盯着别人。
D.我们教师在引导学生正确对待别人缺点的同时，也要让其看到自己的不足。

A.第二课堂叫课外活动
B.选修课属于课外活动
C.自习课属于课外活动
D.教学以外的各种活动

A.相信学生
B.尊重、爱护、理解、体贴学生
C.等下课再说
D.维护教师威望为主

A.班会主题要贴近学习和生活，学生能够有话可说
B.班会最好让学生预先充分准备
C.主题要鲜明，一般一次班会一个主题
D.班会主题一定选择学生感兴趣的话题

A.性心理障碍矫正
B.性别角色的认识
C.异性同学交往指导
D.早恋心理调适

A.监督机制
B.惩罚机制
C.强化机制
D.打分机制

A.科研高不可攀，不敢想。
B.增强科研意识，主动写班级管理日志或班级管理札记等。
C.科研是年轻人的事。
D.不搞科研，我的工作也做得很好的。

A.30
B.10
C.40
D.20