A.悦纳自我
B.反省自我
C.控制自我
D.调节自我

A.脑力
B.经验
C.专业
D.管理

A.全班家长交流
B.传统面谈对话
C.个别家长对话
D.部分家长座谈

A.帮助
B.理解
C.沟通
D.伦理

A.不必
B.可有可无
C.必须
D.不信任学生

A.了解——理解——认识
B.了解——认识——解读
C.认识——解读——了解
D.了解——解读——认识

A.使命感
B.正义感
C.责任感
D.幸福感

A.创造条件，发挥“积极型”群体的作用
B.建立良好的师生关系，转化“中性型”群体
C.压迫、强制非正式群体
D.调动各方面教育力量，疏导、影响“消极型”群体

A.权利
B.威严
C.权威
D.人格力量

A.班级分配权
B.班级管理权
C.班级监督权
D.班级任命权

A.集体教育
B.任课教师
C.课堂教学
D.班干部