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社会模仿模式认为：教育即学会关心。
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认知模式坚持性善论，主张儿童是德育的主体。
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判断题
在德育认知模式中，同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做两难问题。
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判断题
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。
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判断题
“润物细无声”这句话所体现的德育方法是锻炼法。
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在知、情、意、行四个德育环节中，情是基础，行是关键。
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自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。
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对
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中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我教育的能力。
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陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
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对
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榜样包括伟人的典范、教育者的示范和学生中的好榜样。
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判断题
说服法包括运用语言进行说服的方式和运用事实进行说服的方式。
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对
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