A、由美国班杜拉创立
B、吸收了认知发展的某些观点，并与行为主义的合理内核相结合
C、强调观察学习是行为获得的基本学习方法
D、理论拼凑痕迹明显
E、在文化环境与人的道德发展相互作用方面有重要的成果

A、警告
B、训诫
C、记过
D、留校察看
E、开除学籍

A、报告
B、练习
C、制度
D、委托任务
E、组织活动

A、是学校德育的基本途径
B、能激发学生的上进心、荣誉感
C、使学生能够严格要求自己
D、提高思想觉悟，培养良好品质

A.学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律
B.学生在活动和交往中形成思想品德规律
C.学生思想内部矛盾转化规律
D.学生思想品德形成的长期性规律
E.学生思想品德形成的反复性规律