A.对家长和教师进行培训及咨询
B.训练中奖励合适行为，漠视不合适行为
C.训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力
D.让患儿将对人对事的不满和意见讲出来，共同分析，肯定正确者，纠正错误，使其心情舒畅，能配合治疗
E.使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理，并正确应答，从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练

A.痉挛型脑瘫
B.小儿麻痹
C.遗传代谢病
D.痴呆
E.吉兰-巴雷综合征

A.PEDI
B.GMFM
C.PDMS-2
D.跟耳试验
E.修改的Ashworth法

A.儿童孤独症
B.精神发育迟缓
C.正常儿童的多动
D.儿童精神分裂症
E.注意缺陷多动障碍

A.肌力检查
B.智能测试
C.语言功能
D.视力、听力情况
E.协调和共济运动

A.认知训练
B.疏泄疗法
C.结构化教育
D.行为矫正疗法
E.感觉统合训练