A、玩手机游戏
B、和旁边的人聊天
C、休息
D、浏览事先带的报纸

A、活该
B、打了他；也许能帮助他改过自新
C、送派出所
D、别打坏了就行

A、他不了解自己
B、他可能弄错了对象
C、他想鼓励自己
D、他只不过是顺口说说而已

A、工作上很投入
B、办事拖拉
C、工作量大
D、家庭观念不强

A、企业家有钱
C、企业家可以做慈善事业 
C、企业家有能力
D、企业家社会地位高

A、“你的狗咬不过我的狗；只能怨它没本事”
B、“我的狗咬了你的狗；你可以让你的狗去咬我的狗呀；这样就扯平了”
C、“我没让我家的狗咬你家的狗”
D、“两只狗打架；你跟我吵架；有什么劲呀”

A、不对他人的想法进行批判
B、自由地提出想法
C、提出大量的想法
D、由他人的想法产生联想
E、参与者一般为3-6人

A、文字表达式
B、表格式
C、卡片提示法
D、讲稿式
E、纲要式

A、系统综合原则
B、针对性原则
C、最优化原则
D、实践操作原则
E、灵活性原则

A、明确教学工作的指导思想和宗旨
B、明确教学工作的主要内容和环节
C、备课和写好教案
D、明确备课的基本原则
E、领会大纲和吃透教材

A、单击本超级链接
B、单击图形超级链接
C、再地址栏键入网页的URL，按回车键
D、拖动某个网址名
E、单击“频道”按钮